Written by
Anastasia Stamatopoulou / Head English Teacher-Mellon FLS / ETECT Level 5
Είναι οι ώρες που το παιδί μας βρίσκεται μέσα στην τάξη, μια «ζώνη μυστηρίου» για εμάς τους γονείς;
Είναι τα τεκτενόμενα και δρώμενα εντός της σχολικής τάξης απαγορευμένη ζώνη για τους γονείς;
Σίγουρα όλοι μας ως γονείς ενδιαφερόμαστε να αποτελούμε μέρος της μαθησιακής διαδικασίας ή έστω να ήμαστε ενήμεροι;. Είναι άραγε αυτό εφικτό;
Ως γονέας θα ήθελα ή για να το θέσω καλύτερα – απαιτώ να είναι εφικτό!
Ως εκπαιδευτικός είμαι περήφανη που μπορώ να συμμετέχω στη δημιουργία μιας γέφυρας η οποία ενώνει γονείς-εκπαιδευτικούς και τα παιδιά μας με έναν κοινό σκοπό – το βέλτιστο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα για τα παιδιά μας. Για να γίνει αυτό φτάνει μόνο η συμβολή του εκπαιδευτικού?
Για πολλούς εκπαιδευτικούς η διαφάνεια ίσως φαίνεται μια διαδικασία αγχωτική κατά την οποία ελεγχόμαστε, κρινόμαστε και συνεπώς η τάξη μας χάνει τον ιδιωτικό της χαρακτήρα και παύει να είναι ο χώρος πλήρους ελέγχου του εκπαιδευτικού….Έτσι ακριβώς είναι….Γιατί όμως να μην αγκαλιάσουμε την ιδέα αυτή ως έναν τρόπο να γεμίσει η τάξη μας φως και να ανοίξει ο δρόμος για περισσότερη πρόοδο και εξέλιξη;
Το να είναι η τάξη μας και ο τρόπος που δουλεύουμε διαφανής είναι ένα πολύτιμο εργαλείο προς όφελος των μαθητών μας κυρίως, αλλά βοηθάει και τους γονείς να κατανοήσουν τις καθημερινές προκλήσεις που ξεπερνούν ο εκπαιδευτικός και ο μαθητής μαζί.
Θα πρέπει να χρησιμοποιούμε κάθε μέσο επικοινωνίας με τους γονείς έτσι ώστε να είναι ενήμεροι σχετικά με το τι συμβαίνει στην τάξη μας και να μην έχουν καμμία απορία. Η ενημέρωση με την μορφή της ημέρας παράδοσης βαθμολογίας είναι ένας τρόπος αλλά δεν είναι σε καμμία περίπτωση αρκετός!
Θα πρέπει να μας ενδιαφέρει να μάθουν οι γονείς την ‘ιστορία’ που κρύβεται πίσω από το βαθμό, την απόσταση ανάμεσα σε έναν αριθμό και την ποιοτική του σημασία , δηλαδή την εκπαιδευτική προσπάθεια και διαδρομή που κρύβονται πίσω από τον βαθμό και τι ακριβώς σημαίνει, πως μεταφράζεται ως ακαδημαϊκή προσπάθεια και συμμετοχή .
Με αυτό τον τρόπο οι γονείς αρχίζουν κι έχουν πλήρη και αναλυτική εικόνα του πως λειτουργεί η τάξη και η ακολουθούμενη εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και την πρόοδο των παιδιών μας.
Ως καθηγήτρια Αγγλικών στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών «ΜΕΛΛΟΝ», μεγάλη έμφαση δίνουμε στην σχέση εμπιστοσύνης που αναπτύσουμε με τους μαθητές και γονείς.
Οι τακτικές συναντήσεις με τους γονείς, η τηλεφωνική επικοινωνία, μέσω e-mail και τέλος οι Βραδυές Γονέων που διοργανώνουμε και όπου ανταλλάσονται απόψεις κι απορίες είναι μερικοί τρόποι που εφαρμόζουμε για να επικυρώνουμε και να χτίζουμε ακριβώς αυτήν την σχέση εμπιστοσύνης.
Μια σχέση εμπιστοσύνης με κοινό σκοπό ….μαθητές, γονείς & εκπαιδευτικοί να γίνουν σύμμαχοι.
Η εποχή μας είναι εποχή προκλήσεων και αλλαγών. Είναι εποχή η οποία απαιτεί να γίνουμε ισχυροί, δυνατοί και παράλληλα να δημιουργήσουμε ισχυρές προσωπικότητες, εφοδιασμένες με τα πιο πολύτιμα και’ ειρηνικά΄ όπλα: τη ΜΟΡΦΩΣΗ και τη ΓΝΩΣΗ!!
Ένας τρόπος να προωθήσουμε την αλλαγή που επιτάσσει το μέλλον είνα να προσκαλέσουμε τους γονείς μέσα στις τάξεις μας με το να τους εμπλέκουμε στη μαθησιακή διαδικασία μέσα από την ειλικρίνεια και την άμεση επαφή. Να του εξηγούμε και να τους ενημερώνουμε για τη μαθησιακή διαδικασία και την πρόοδο των παιδιών τους. Αυτός είναι κι ο ορισμός της ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία…!!!
Με αυτόν τον τρόπο είναι διαρκώς ενήμεροι για τα τεκταινόμενα μέσα και έξω απο την τάξη, γνωρίζουν τι προσδοκίες να έχουν και ενισχύεται η εμπιστοσύνη καθώς μαζί προσπαθούμε να βάλουμε το λιθαράκι μας στο “ΜΕΛΛΟΝ” των παιδιών μας!